최근에 대학 캠퍼스에 다녔던 사람이라면 누구나 알 수 있듯이 디지털 플랫폼과 장치는 학부 및 대학원 경험을 근본적으로 변화 시켰습니다. 그러나 전통적인 인쇄 교과서 인 매우 오래된 학교 형식은 여전히 미국 학생들의 교재에서 가장 인기있는 형식으로 남아 있습니다.
코스 교과서에 대한 총 지출의 삼분의 일 (69 %)은 닐슨의 고등 교육 콘텐츠에 대한 미국 학생 태도 보고서의 데이터에 따르면 인쇄 자료로 계속 사용되고 있습니다.
이 연구는 2 년 및 4 년 학술 기관에서 1,800 명 이상의 학생들을 인터뷰 한 데이터를 기반으로 한 것으로, 지출의 약 39 %가 새로운 인쇄 자료로, 17 %는 중고 인쇄 자료로, 13 %는 인쇄 자료를 대여하는 것으로 나타났습니다.
학생들의 교재 지출의 31 %만이 현재 디지털 형식 (22 % 디지털 구매 및 9 % 디지털 대여)으로 이동합니다.
인쇄가 왜 그렇게 인기가 있습니까? 학생들이 읽기 쉽고 강조 표시 / 주석의 용이성을 포함하여 주요 영역에서 여전히 더 나은 형식이라고 말하기 때문에 많은 부분이 있습니다.
그러나 디지털 소재는 학생들이 휴대하기 쉽고 환경 친화적이며 애니메이션과 같은 요소를 더 잘 통합 할 수 있다고 말하면서 장점도 있습니다.
디지털 코스 자료의 사용은 부분적으로 일반적인 장치 추세 때문일 수 있습니다. 약 88%의 학생들이 적어도 하나의 코스의 교과 과정에 데스크톱 또는 노트북 컴퓨터 또는 하이브리드 장치를 계속 사용하는 반면, 32%만이 태블릿을 사용합니다. 그러나 휴대 전화는 성장 잠재력을 제공하며 절반 이상의 학생들이 적어도 하나의 코스에 대한 교과 과정에 스마트 폰을 사용하고 있다고 말합니다.
학생들은 코스 자료에 관해서는 장치 사용과 형식 선호도로 나뉘어져 있지만, 한 가지는 거의 보편적 인 것입니다 : 비용 의식. 대학생들은 제한된 예산 때문에 코스 자료를 취득하는 데 매우 선택적입니다.
캠퍼스 서점은 적어도 하나의 코스에 대한 교과서를 구입하기위한 최고의 소매 채널로 남아 있습니다. 약 34 %의 학생들이 대학 상점 (온라인 및 오프라인)을 사용한다고 말하면서 편의성과 공급 속도가 주요 이점으로 꼽혔습니다. 아마존은 두 번째로 많이 사용되는 구매 채널입니다 (학생의 28 %).
그러나 어려운 비용으로 인해 학생들은 자료를 빌리거나 대여하거나 불법적으로 다운로드하는 것과 같은 텍스트를 찾는 대체 방법을 찾게되었습니다 (특정 코스의 교재를 구입하지 않은 사람들의 16 %는 토렌트 사이트에서 교재를 불법적으로 다운로드했다고 말합니다).
비용을 지원하면서 디지털로의 전환을 가속화 할 수있는 비교적 새로운 형식 중 하나는 개방형 교육 자원 (OER)입니다. 네 명의 학생 중 한 명은 자신의 과정 중 하나가 공개 공개 파일 공유 사이트에서 합법적으로 자유롭게 사용하고 다른 사람들에게 배포 할 수있는 OER 리소스를 사용해야한다고 말했습니다.
또 다른 디지털 접근법은 통합 학습 시스템 (ILS)의 사용입니다. 이러한 디지털 플랫폼은 각 학생의 특정 요구와 진도율에 따라 대화식 교육 콘텐츠를 제공합니다. 다섯 명 중 세 명은 적어도 하나의 코스에 ILS를 사용하고 있었습니다. 시험 공부를 돕고, 과제를 더 쉽게 완료하고, 수업을 더 잘 준비할 수 있도록 하는 등 기능이 일관되게 높은 평가를 받았으며, 64%는 이 접근법을 추천할 것으로 보인다.
궁극적으로, 이것은 인쇄 교과서가 디지털 교과서에 의해 추월되지 않을 수도 있다는 것을 의미 할 수 있지만, 대신 완전히 다른 것으로 대체 될 수 있습니다. 그러나 학생들의 학습 및 교과 과정 행동에 대한 실행 가능한 통찰력을 통해 학술 출판사 및 소매 업체는 이러한 추세보다 앞서 나갈 수 있습니다.
