최근 대학 캠퍼스를 다녀온 사람이라면 누구나 알 수 있듯이 디지털 플랫폼과 장치는 학부 및 대학원 경험을 근본적으로 변화시켰습니다. 그러나 전통적인 인쇄 교과서인 매우 오래된 학교 형식은 여전히 미국 학생들에게 가장 인기 있는 교재 형식으로 남아 있습니다.
Nielsen의 U.S. Student Attitudes Toward Content in Higher Education 보고서에 따르면 교과서에 대한 총 지출의 2/3 이상(69%)이 계속해서 인쇄 자료에 사용되고 있습니다.
2년제 및 4년제 교육 기관의 학생 1,800명 이상의 인터뷰 데이터를 기반으로 한 이 연구에 따르면 지출의 약 39%는 새로운 인쇄물에, 17%는 중고 인쇄물에, 13%는 대여된 인쇄물에 사용됩니다.
현재 학생들의 교재 지출 중 31%만이 디지털 형식에 사용됩니다(디지털 구매 22%, 디지털 대여 9%).
인쇄물이 여전히 인기 있는 이유는 무엇입니까? 학생들이 읽기 쉽고 강조/주석 달기의 용이성을 포함한 주요 영역에서 여전히 더 나은 형식이라고 말하기 때문입니다.
그러나 디지털 자료도 장점이 있는데, 학생들은 휴대가 간편하고 환경 친화적이며 애니메이션과 같은 요소를 더 잘 통합할 수 있다고 말합니다.
디지털 강의 자료의 사용은 부분적으로 일반적인 장치 추세 때문일 수 있습니다. 약 88%의 학생이 하나 이상의 코스에서 데스크톱이나 노트북 컴퓨터 또는 하이브리드 장치를 계속 사용하는 반면, 32%만이 태블릿을 사용합니다. 그러나 휴대전화는 성장 잠재력을 제공하며, 절반 이상의 학생들이 이제 적어도 한 과목의 교과 과정을 위해 스마트폰을 사용한다고 말합니다.
학생들은 강의 자료와 관련하여 장치 사용 및 형식 선호도에 대해 의견이 분분하지만 거의 보편적인 한 가지는 비용 의식입니다. 대학생들은 제한된 예산으로 인해 강의 자료를 구입하는 데 매우 선별적입니다.
캠퍼스 서점은 적어도 한 과목의 교과서를 구매할 수 있는 최고의 소매 채널로 남아 있습니다. 약 34%의 학생들이 대학 매장(온라인 및 오프라인)을 이용한다고 답했으며, 편의성과 공급 속도를 주요 이점으로 꼽았습니다. 아마존은 두 번째로 많이 사용되는 구매 채널입니다(학생의 28%).
그러나 만만치 않은 비용으로 인해 학생들은 자료를 빌리거나 대여하거나 불법적으로 다운로드하는 것과 같은 텍스트를 찾기 위한 대체 방법을 찾게 되었습니다(특정 강의의 강의 자료를 구매하지 않는 사람들의 16%는 토렌트 사이트에서 강의 자료를 불법적으로 다운로드했다고 답함).
비용을 절감하면서 디지털로의 전환을 가속화할 수 있는 비교적 새로운 형식 중 하나는 OER(Open Educational Resources)입니다. 학생 4명 중 1명은 자신의 과정 중 하나에서 공개적으로 공개된 파일 공유 사이트에서 법적으로 자유롭게 사용하고 다른 사람에게 배포할 수 있는 OER 리소스를 사용해야 한다고 말했습니다.
또 다른 디지털 접근 방식은 통합 학습 시스템(ILS)을 사용하는 것입니다. 이러한 디지털 플랫폼은 각 학생의 특정 요구 사항과 진행 속도에 따라 대화형 교육 콘텐츠를 제공합니다. 학생 5명 중 3명은 적어도 한 과목에 ILS를 사용하고 있었습니다. 시험 공부에 도움이 되고, 과제를 더 쉽게 완료할 수 있으며, 수업 준비를 더 잘 할 수 있는 기능을 포함하여 기능이 일관되게 높은 평가를 받았으며 64%는 이 접근 방식을 추천할 가능성이 높습니다.
궁극적으로 이것은 인쇄 교과서가 디지털 교과서에 의해 추월되는 것이 아니라 완전히 다른 것으로 대체될 수 있음을 의미할 수 있습니다. 그러나 학생들의 학습 및 교과 과정 행동에 대한 실행 가능한 통찰력을 통해 학술 출판사와 소매업체는 이러한 추세보다 앞서 나갈 수 있습니다.
