To już coroczna tradycja. Gdy lato dobiega końca, a rodziny cieszą się ostatnimi dniami wakacji, marketerzy, reklamodawcy i sprzedawcy detaliczni już ciężko pracują nad opracowywaniem i wdrażaniem strategii mających na celu zaprezentowanie najnowszych i najlepszych produktów związanych z powrotem do szkoły.
W dzisiejszych czasach studenci mają większy wybór niż kiedykolwiek - czy to w przypadku plecaków, obuwia czy technologii. Oznacza to, że reklamodawcy muszą odrobić zadanie domowe, jeśli chcą, aby ich reklamy wyróżniały się i generowały zwrot z inwestycji.
Co więc sprawia, że reklama znajduje się z przodu autobusu szkolnego? Niedawne badanie Nielsena dotyczyło 10 najlepszych anglojęzycznych reklam z okazji powrotu do szkoły, uszeregowanych pod względem zapamiętywalności marki w ciągu ostatnich sześciu lat. Biorąc pod uwagę wszystkie przybory szkolne, których dzieci używają w ciągu roku szkolnego, nie powinno dziwić, że wiele reklam zawierało motywy oszczędnościowe. Na przykład Walmart podkreślił swoją gwarancję oszczędności w obu swoich reklamach, które znalazły się w pierwszej dziesiątce, z których każda przedstawiała matkę i córkę kupujące przybory szkolne. Target i Fruit of the Loom, choć to zupełnie różne firmy, reklamowały oferty wykorzystujące piosenkę i taniec w swoich kreacjach: Fruit of the Loom przedstawiało śpiewające jabłka i winogrona na szkolnym korytarzu, a Target prezentował nauczyciela muzyki śpiewającego wraz z uczniami grającymi na instrumentach w kolorowym teledysku przypominającym reklamę.
Inne duże sklepy, w tym Best Buy, Staples i Kmart, również znalazły się w pierwszej 10. Zawierały one treści dotyczące oszczędności kosztów różnych produktów, w tym odzieży, przyborów szkolnych i elektroniki. Sezon szkolny nie byłby jednak kompletny bez nowej pary butów pasujących do plecaka, kalkulatora i dżinsów, a reklama butów dziecięcych Payless również znalazła się w pierwszej dziesiątce.
Ale dzisiejsze dzieci kupują coś więcej niż tylko ołówki, zeszyty i nowe buty. Stwierdzenie, że technologia odgrywa dużą rolę w codziennej rutynie dzieci, może być niedopowiedzeniem. Według raportu firmy Nielsen dotyczącego urządzeń podłączonych do Internetu w drugim kwartale 2015 r., poczta elektroniczna i wyszukiwanie informacji w Internecie to dwie najważniejsze czynności wykonywane przez użytkowników smartfonów i tabletów. W szkole 51% użytkowników smartfonów i 42% użytkowników tabletów twierdzi, że korzysta z urządzenia do wysyłania wiadomości e-mail, podczas gdy 44% użytkowników smartfonów i 47% użytkowników tabletów twierdzi, że przeszukuje Internet. Korzystanie z sieci społecznościowych było trzecią najwyższą aktywnością wśród użytkowników smartfonów w szkole (41%), podczas gdy czytanie książek było trzecią najwyższą aktywnością (33%) wśród użytkowników tabletów. Robienie notatek i oglądanie filmów również zajęło wysokie pozycje wśród użytkowników tabletów (33% dla obu), w porównaniu do użytkowników smartfonów, odpowiednio 17% i 23%.
Aplikacje i tablety również odgrywają coraz większą rolę w edukacji uczniów. Czterdzieści dwa procent dzieci w wieku poniżej 17 lat korzysta z aplikacji edukacyjnych zalecanych przez nauczycieli do nauki w klasie. Dwadzieścia jeden procent dzieci używa tabletu w klasie w połączeniu z programem nauczania / prezentacjami nauczyciela, a 16% korzysta z aplikacji stworzonych przez nauczycieli, aby ułatwić uczniom zaangażowanie się w program nauczania, zadania i oceny.
Wraz z rozwojem technologii w klasie, marketerzy aktywnie zabiegają o uczniów i rodziców, którzy chcą pozostać w kontakcie podczas nieobecności w szkole, więc nic dziwnego, że humorystyczna reklama Verizon Wireless znalazła się na miejscu 10. Reklama pokazywała rodziców uzależnionych od korzystania z mediów społecznościowych na swoich smartfonach, a ich dzieci planowały interwencję!
Niezależnie od tego, czy kupujący szukają najnowszego gadżetu technologicznego, czy drewnianych ołówków, marketerzy mają wyjątkowe możliwości dotarcia do tego segmentu.
Metodologia
Nielsen TV Brand Effect wykorzystuje reprezentatywny dla całego kraju panel internetowy amerykańskich telewidzów, którzy oglądali programy w ciągu ostatnich 24 godzin. Paneliści ci odpowiadają na pytania ankietowe dotyczące oglądanych programów i reklam, na które byli narażeni. Ponieważ uczestnicy panelu odpowiadają na podstawie tego, co oglądali w naturalnym środowisku, wyniki odzwierciedlają rzeczywiste reakcje na reklamy telewizyjne i pamięć o nich. Nielsen rejestruje i wydaje ankiety dla wszystkich krajowych reklam w ramach swoich zakresów dziennych i sieci. Lista ta była ograniczona do osób dorosłych w wieku 18+ i do reklam emitowanych po 1 stycznia 2009 r. do 31 grudnia 2014 r., mierząc reklamy anglojęzyczne tylko w angielskich sieciach.
Informacje na temat urządzeń mobilnych pochodzą z raportu Nielsena na temat urządzeń mobilnych za drugi kwartał 2015 roku. Spostrzeżenia z tego raportu pochodzą z ankiety przeprowadzonej w języku angielskim, zebranej na próbie ogólnej populacji osób w wieku powyżej 13 lat i obejmującej 8 726 respondentów posiadających tablet, smartfon lub urządzenie obsługujące transmisję strumieniową.
