Os dados são o coração dos negócios da Nielsen e, não surpreendentemente, nossos funcionários adoram mergulhar fundo nos números para explorar soluções potenciais para os maiores problemas que as empresas enfrentam hoje em todos os setores.
Para compartilhar essa paixão por dados com a próxima geração, os membros da Diverse Leadership Network (DLN) da Nielsen lideraram um programa de divulgação educacional STEM na primavera passada, atingindo mais de 100 estudantes em cinco cidades: Nova York, Tampa, Chicago, Los Angeles e San Diego. O programa tem o objetivo de aumentar o interesse dos alunos por ciência, tecnologia, engenharia e matemática e incentivar os jovens a considerar carreiras em STEM.
Os alunos participantes, de 5ª a 12ª série, tiveram aulas presenciais personalizadas preparadas por membros da DLN organizados em pequenas equipes regionais. As aulas se basearam na experiência dos associados nos setores de mídia e varejo, expondo os alunos a aplicações reais dos princípios STEM.
"A educação STEM é vital para as carreiras do futuro", disse Armstrong Monteiro, participante da DLN. "Que melhor maneira de incentivar a participação dos alunos do que expô-los a situações da vida real de empregadores que têm paixão e experiência nos campos STEM?"
Na I.S. David A. Boody School, no bairro do Brooklyn, em Nova York, 30 alunos da sexta série foram convidados a realizar uma pesquisa com consumidores e analisar os resultados para produzir um quadro conceitual e uma embalagem para um novo cupcake. O exercício exigiu que os alunos trabalhassem de acordo com um processo científico regular, testassem suas habilidades matemáticas e os desafiassem a extrair percepções dos dados. No final da aula, os alunos apresentaram seus projetos de embalagens e comemoraram com cupcakes.
Estudantes de outras cidades trabalharam em um assunto mais próximo de casa, literalmente. Em Tampa, 25 alunos da oitava série da Academy Prep, uma rigorosa escola particular de ensino médio para alunos que se qualificam para bolsas de estudo com base em necessidades, visitaram o Centro de Tecnologia e Inovação Global da Nielsen em Oldsmar, Flórida, e tiveram um curso intensivo sobre classificações de TV. Para testar seus conhecimentos, os alunos foram encarregados de calcular suas próprias classificações com os dados de seus colegas de classe. O evento foi um grande sucesso; um dos alunos até perguntou sobre programas de estágio na Nielsen.
Em Chicago, o currículo foi apresentado aos alunos da Chicago International Charter School. Os alunos aprenderam mais sobre os recursos de medição de audiência total da Nielsen. Os alunos colocaram esse conhecimento em prática em um desafio: escolher um produto que quisessem vender, identificar o público-alvo e, usando seu novo conhecimento sobre classificações, escolher a programação para atingir o público adequado. Em seguida, os alunos compartilharam seus planos de marketing abreviados com seus colegas de classe. "As crianças adoraram e acharam muito legal!", disse Karin Breo, diretora da escola.
Em Los Angeles, uma dúzia de membros da Girls Today, Women Tomorrow, uma organização pós-escola que prepara meninas do centro da cidade para o sucesso e a liderança, aprenderam sobre as classificações da TV e refletiram sobre como seus hábitos de assistir influenciaram o que estava disponível para elas verem na tela. "Acho que nunca pensei em quanto poder eu tinha quando assistia à TV", refletiu uma aluna.
Por fim, na Stephen Hawking Charter School, em San Diego, uma classe também aprendeu sobre classificações de TV e como elas são calculadas. Para associar a unidade sobre a época colonial e a iniciativa STEAM da escola (adicionar arte à equação STEM), os alunos apresentaram programas de TV ambientados na época colonial. Os alunos usaram urnas de doces para "sintonizar" os programas, que depois usaram para calcular suas classificações de TV. "A sessão foi realmente interativa e foi ótimo para as crianças verem como o STEAM se traduz e tem um impacto no setor de entretenimento", disse Kirti Srivastava, vice-presidente e coordenador do STEAM na Stephen Hawking Charter School. "Gostaríamos de fazer uma parceria com a Nielsen e apresentar essa lição anualmente."
No total, os esforços da atual turma de DLN da Nielsen para expandir o programa STEM Education Outreach foram um tremendo sucesso. O envolvimento dos alunos foi consistente, o conhecimento foi compartilhado, os sorrisos foram frequentes e a satisfação foi evidente em ambos os lados da equação. Elizabeth Sampson, membro da DLN, talvez tenha capturado isso da melhor forma: "Você nunca sabe como seu trabalho pode inspirar alguém a seguir um caminho que talvez não soubesse que existia... passar tempo com alunos com todo o futuro pela frente foi extremamente gratificante".
Há planos para implantar esse currículo no Canadá ainda este ano.
O DLN é um programa de 18 meses criado para desenvolver, desafiar e aprimorar o potencial dos colaboradores da Nielsen de alto desempenho, em início e meio de carreira, comprometidos com a construção de suas carreiras e, ao mesmo tempo, com o desenvolvimento de líderes mais inclusivos, diversificados e sustentáveis que reflitam os clientes, mercados e comunidades que atendemos.
Para obter mais informações sobre os programas de diversidade e inclusão da Nielsen, visite nosso site em www.nielsen.com.